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信息技术的发展给网络学习带来了新的前景，适应性学习可以满足学习者个性化的需求，案例学习可以为学习者提供模拟的情境，而以案例教学为核心的适应性学习则是结合了两者优势。它以案例为学习对象，在案例中屏蔽各概念之间的关系，使概念图得以简化，用信任向量对学生的学习能力进行描述，将学习者的学习能力与案例进行关联。使学生的学习在不同级别的案例中有序进行，为更高效的学习提供了可能。