刍议核心素养背景下的初中英语阅读教学

来源 :第三届全国教育教学研讨会论文集 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xboaty
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在新的时代背景下,现实对初中英语阅读教学提出了新的要求与挑战,新课改要求学校和教师重视对学生核心素养的培养,这要求教师改变以往观念,使用新的教学方法,还要求教师提升自我教育水平,不断在教学中提升自己的能力,在摸索中构建以学生为中心的教学体系,以学生的感受为主导,培养学生良好的学习能力和学习习惯。进而提升学生在英语方面的阅读能力。本文主要论述在核心素养背景下初中英语阅读教学应当遵循哪些原则。
其他文献
目的 观察小儿肺咳颗粒联合阿奇霉素治疗小儿支原体肺炎的有效性及可行性。方法 选取2018年1月1日—2020年12月31日岳阳市妇幼保健院收治的小儿支原体肺炎患儿88例为研究对象,根据随机数字表法分为观察组和对照组,各44例。在常规治疗基础上,对照组给予阿奇霉素,观察组在对照组基础上加用小儿肺咳颗粒治疗,2组均治疗14 d。比较2组治疗总有效率、症状消失时间、炎性因子水平[干扰素-γ(IFN-γ)
期刊
硕士生主体性投入和导师指导是学生学业发展不可或缺的两项关键要素。本文对硕士生主体性投入、导师指导行为与学生学业发展间的关系进行了探索研究。通过编制中国硕士研究生学习与发展调查(SDOMS)问卷,于2020年收集数据,基于研究生投入、导师指导行为和学生发展自评量表得分,本研究采用因子分析法提取了研究生主体性投入和导师指导行为的维度分类,根据学生投入理论、自我决定理论、已有导师指导分类,结合对应题项特
学位
<正>大病保险与基本医疗保险、医疗救助一起构成了三重医疗保障,共同筑起我国的医疗保障防火墙,撑起广大人民群众的健康保护伞我国大病保险制度自2012年建立以来,通过引入商业保险机构承办大病保险,建立“管办分离”的运行机制,持续加大政府投入,不断进行制度创新,大病保险与基本医疗保险、医疗救助共同筑起我国的医疗保障防火墙。我国大病保险已覆盖12.2亿城乡居民,对于破解我国“看病贵”问题发挥了实质性作用,
期刊
在经济全球化、人才竞争日益激烈的今天,研究生教育成为培养社会复合型人才的主力军和高层次创新型人才的重要途径,对国家的科技发展与竞争战略产生重要影响,对国民经济社会的发展发挥着越来越重要的作用。国家对高校支持力度不断增大,促使高校规模不断扩大、办学条件和能力不断提升,高校硕士研究生的就业人数也在逐年增长,产生了硕士生就业难、盲目择业、反复跳槽等许多问题,加上疫情的影响、劳动力市场普遍存在的性别差异,
学位
步入媒介化时代,我们面临的媒介环境越来越复杂,尤其是小学生处在身心发展还不成熟的阶段,面对复杂的环境和多样化的媒介,由于缺少信息辨别能力和媒介批判能力等,在使用媒介的过程中会遇到很多问题与困境。但是,我国针对小学生的媒介素养教育还比较滞后,为了帮助小学生有效抵制媒介的不良影响,实现合理善用媒介,有必要开展小学媒介素养教育研究。本研究紧紧围绕小学媒介素养课程内容展开,通过文献研究法、文本分析法和专家
学位
随着高新科技的不断发展,无人机在军工、农牧、警用以及影视等行业都扮演着重要的角色,而无人机自身高度的测量则是非常重要的一环,关系到飞行安全、拍摄视野以及物品投放等重要问题。现阶段无人机的测高主要依靠气压计,GPS(Global Positioning System)和惯导,但是它们的准确度和稳定性都不高,因此市场需要一种更加准确可靠的测量无人机高度的方法。本课题主要通过单目视觉的方法,利用QR(Q
学位
在初中阶段,在英语教学中,不能一味地追求分数,而应注重提高学生的英语能力。本文针对当前初中英语阅读教学中存在的一些问题,从教学模式,英语语境,教学方法,阅读内容等方面进行了分析,探讨了将核心素养融入到英语阅读中的重要意义,并提出了具体实施策略。
会议
数字经济对城乡融合发展有着积极作用,带来了新资源类型和新配置方式,放大了农村市场微观经济主体的权利,使得城乡融合发展成为可能。加快数字经济促进城乡融合发展的关键在于:一是培育数字生产力,构建城乡产业融合新动能和新动力;二是培育数字流通力,促进城乡商品和要素的双向流动;三是培育数字分配力,减少城乡居民收入差距;四是培育数字消费能力,增加城乡消费需求。构建数字经济促进城乡融合发展的路径,必须统筹城乡数
期刊
<正>核心素养聚焦学生“语言能力、学习能力、思维品质、文化意识”四个维度素养的培养,更新了英语教学理念,阅读处于英语教学的首要地位,核心素养指导下的阅读活动要以学生为主体,采取差异、多元的形式,开展体现语言交流与特色的活动,增彩阅读课堂。阅读是获得语言知识的必经之路,基于学生发展的阅读活动能够激趣励学,顺应学生核心素养培养的要求,提升学生学力,实现高效课堂。
期刊
本文以发展学生英语学科核心素养为出发点,围绕"核心素养"理念,反思初中英语阅读教学存在问题,立足课堂、教材、语篇,从创设语言情境,设计分层阅读,阅读引领写作等方面展开阅读教学实践活动。
期刊