有意遗忘强调遗忘的有意性和指向性,有助于我们忘记工作生活中的错误和干扰信息,从而留下充足的认知资源以提高个体的认知加工效率。单字法和字表法是研究有意遗忘的经典范式,当前对有意遗忘的现象的解释主要分为单一机制理论和双机制理论,单一机制理论主要包括选择性复述理论,提取抑制理论和情境转换理论;双机制理论包括提取抑制——重置编码理论和情境转换——策略改变理论。在这两大机制理论框架下由于各个分理论、研究范式和回忆方式等因素的不同造成了学术界对有意遗忘的心理机制解释仍然存在很大争议。以往的研究之所以会造成争议其主要原因是没有找到一种可量化的研究方法来分析有意遗忘过程中信息的储存和提取。本研究采用储存——提取模型并结合多项式建模技术,实验一在单字法范式中增加全部为记忆项的对照组;实验二在字表法范式中使用三个字表(遗忘组:RFR;记忆组:RRR);在测试阶段使用free-then-cued-recall范式并在数据分析时增加了对字表法范式中字表3自由回忆项目的系列位置曲线分析来考察字表法可能存在的双机制理论。预实验结果表明,两种范式下被试都出现了有意遗忘,单字法范式下有意遗忘效应的产生是由于选择性复述这一单一机制,表现为对遗忘项目的储存减少。字表法范式下有意遗忘效应的产生是情境转换——策略改变两种机制共同作用的结果,表现为遗忘组对字表1、字表2项目的提取弱于记忆组,但是对于字表3项目的储存强于记忆组并且这种储存增强贯穿于字表3的全部位置。因此,我们用可量化的证据为有意遗忘理论提供支持,即单字法有意遗忘效应可用选择性复述理论解释,字表法有意遗忘效应可用情境转换——策略改变的双机制理论解释。以上预实验结果确定了经典范式下有意遗忘的心理机制,并为有意遗忘在实际应用方面的研究提供了理论和技术上的参考。