科普专项活动和临时展览的筹办，注重公众喜闻乐见，又有教育效果的项目策划，对接公众焦点，深入了解，准确把握公众的需求，通过活动平台载体，以互动参与的方式，提升活动的参与度。针对社会热点，对接突发难点，科学分析、准确解决公众的疑惑，强化内容和主题的聚焦，系统谋划、准确掌握，通过形式新颖的活动形式，以正确科学的方式进行宣传引导，提升活动的关注度。通过统筹调动各系统部门的资源，以科学、简明、通俗易懂的形式进行释疑解惑，提升活动的实效性。而科普场馆是以预设陈列和展示相关展品供参观为主，从介绍某一领域的历史发展与成就角度展示展品，是以偏重介绍性为出发点来设计场馆的展项;科普场馆所领受的教育模式以“听”和“看”为主，因此在对公众和学生的引导中，需增加“动”和“做”等实践性的活动形式，弥补科技教育中“准真实情景下探究学习”环境创设的问题。组织相关的科普场馆编写“馆本课件”类型的活动指南，设计讲学、参观、互动、考核等展示教育的全过程，使科普场馆科技辅导员的展示教育工作能有效地按照“馆本课件”展开，“一馆一册”(综合大型馆可形成多个组合、一馆多册)，发给参观者人手一册，其内容主要包括:指导思想、教学目标、活动设计、学习评价和实施策略等几方面，注重从展品和教育形式上突显科学思想和科学方法，以具体指导科普场馆“馆本课件”展示教育软运行的开展。科学教育不同于学科教育，它的根本任务是传播科学，激发普通人(尤其是青少年和重点人群)对自然界和未知世界的好奇心。科普场馆通过各种展示和教育活动，不断提高人们的素质，在不断全球化的社会中面对机遇与挑战。新一轮的科普场馆建成开馆的热潮正扑面而来，加快科普场馆软运行内涵能力建设已成为一项当务之急、刻不容缓的工作。