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岩滩水电站坝内埋管设计
【机 构】
:
广西电力工业局勘测设计院
【出 处】
:
第二届全国水电站压力管道学术讨论会
【发表日期】
:
1989年期
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摘 要:随着我国文化软实力的不断提升,我们越来越重视教育的培养,“背景知识”的纳入作为一种新的学习方式被越来越多地应用到课本中,教师会在例行的公开课或者沟通交流学习中,更方便运用背景知识来进一步开展小学语文教学活动,背景知识的纳入不仅能方便教学工作,活跃课堂氛围,起到拓展课外知识的作用,而且改变传统的教学方式,更能激发学生的学习热情,因此背景知识在小学语文阅读教学中的存在具有十分重要的意义。 关
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摘 要:素质教育对小学生语文素养的高标准不仅仅要求学生会写还要能写好作文。教学中教师实施分类指导不失为作文教学的新型方法。学生通过写作不断增强语文知识运用能力,小学生的作文既是语文核心素养的体现又是学生语文成绩的关键。本文针对分类指导教学,浅谈其现状、存在的问题及创新策略。 关键词:小学语文;作文教学;分类指导 一、 引言 小学是学生刚刚开始接触作文的时期,传统作文教学影响学生写作文的兴趣和
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