以问题为基础的学习在口腔临床护士岗前培训中的应用研究

来源 :2015年全国口腔医学教育学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kg1ksmhz1
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目的:探讨以问题为基础的学习(problem-based learing,PBL)在口腔临床护士岗前培训中的具体实施及应用效果.方法:选拔带教教师并进行PBL培训,选取2013年新入职护士18人,以PBL模式进行培训,培训结束后发放PBL满意度调查问卷及自主学习能力调查问卷.结果:新护士对PBL教学的总体满意度为100%,参加PBL学习后新护士的自主学习能力提高.结论:新护士满意PBL教学法,此法可以提高新护士的自主学习能力,并为带教老师及新护士的培训带来了双赢的结果.
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