【摘 要】
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本文介绍了高中语文教学的特点：(一)语文课堂教学切忌随意发挥，语文教师在课堂上切忌随着感觉走，把语文课堂变成四不象的课堂，应该牢记住语文这一学科的任务是引导学生了解、欣赏和学习文学艺术家用怎样的语言文字采用何种艺术手法来向世人展示人类历史长河中的各个领域的智慧结晶。(二)语文课堂一定要把高考的考点贯穿在每一节课中，这个目的一定要明确，教师在贯彻这个精神时，一定要做到潜移默化，一定要做到如春风化雨般
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本文介绍了高中语文教学的特点：(一)语文课堂教学切忌随意发挥，语文教师在课堂上切忌随着感觉走，把语文课堂变成四不象的课堂，应该牢记住语文这一学科的任务是引导学生了解、欣赏和学习文学艺术家用怎样的语言文字采用何种艺术手法来向世人展示人类历史长河中的各个领域的智慧结晶。(二)语文课堂一定要把高考的考点贯穿在每一节课中，这个目的一定要明确，教师在贯彻这个精神时，一定要做到潜移默化，一定要做到如春风化雨般的自然。
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本文总结了建构壮汉双语同步教学模式给予保障的五个方面：一、建立一支高素质的精通壮汉语的教师队伍；二、把好学前班语音教学声、韵、调、拼“四会”关；三、正确处理壮汉双语教学课时内容的侧重点；四、正常开展壮汉双语校本教学教研探讨活动；五、建立健全一套完整的激励和保障机。
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