子叶身存在与否对黄瓜子叶在暗中与光下培养成花的不同影响

来源 :中国植物生理学会植物生长发育与信息转导学术会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ZHAOTAON
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
班级是学校教育教学活动的基本单位,班级不仅是课堂教学的基本组成形式,也是现代学校课外活动、校外教育和集体成员自我教育、自我管理的有效组织形式.班主任应是班集体的组
该文利用微生物降解壳聚糖,制备以壳低聚糖为主要成分的培养液,以此为诱导物(elicitor)处理黄瓜幼苗,致使黄瓜幼苗叶片中与酚类代谢有关的苯丙氨酸解氨酶(PAL),过氧化物酶(PO),多酚氧化
低年级的语文教材大多是浅显易懂、充满童趣的小短文,老师要做个有心人,要善于挖掘教材中有利于发展语言的因素,有意识地结合教学进行随机训练.
一、引导个性化阅读,促进个性意识的萌芽rn“阅读是学生的个性化行为.”(语)因为个性化阅读有利于萌发写作的个性意识.rn
该文报道了黄瓜黑星病菌(Clodosporium cucmerinum Ell et Arthur)生物学特性。适宜病菌生长的培养基为PDA、PSA适宜病菌产孢养基为PDA。适宜病菌生长及产孢的温度范围15~25℃,pH值范围5~8。光照条件,尤其是黄光有利于病菌生长及产
课堂教学结构优化问题,是前苏联教学法专家巴班斯基提出的,最近几年国内专家也引用这一提法.同时,我们的教师也在着力争取课堂教学结构的优化.因此,我们有必要弄清优化的基本
PGPR黄瓜筛选菌株用于接种了引起黄瓜苗期猝倒的主要病原菌后的盆栽测定以及田间实验,结果发现在促进黄瓜幼苗生长的同时也降低发病率,说明了PGPR促生作用与防病作用的一致性。
课堂是教育教学的主阵地.在语文课堂上,把德育渗透于语文教学活动中,会收到“此时无声胜有声”的良好效果.
改变学生的学习方式,倡导自主合作、探究的学习方式是新一轮课程改革的一个重要目标.在这一理念的指导下,探究性学习成为教学的热点,教师们在积极开展探究性学习的研究和实践