【摘 要】
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现阶段经济和社会的发展对高等农业院校向社会培养和输送的农科本科层次人才质量提出了更高要求。在2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中也明确指出:
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现阶段经济和社会的发展对高等农业院校向社会培养和输送的农科本科层次人才质量提出了更高要求。在2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中也明确指出:"提高质量是高等教育发展的核心任务,是建设高等教育强国的基本要求。"课程体系作为高校人才培养的重要载体,其合理与否直接关系到高校人才培养质量的高低。本文通过透析美国高校农科本科课程体系的特点,分析现阶段我国高等农业院校的农科课程体系存在的问题,希望借鉴美国的成功经验来促进我国高质素农科本科人才的培养。
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