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目标是行为所要达到的境界或结果,聋儿康复课堂教学目标是教师在教学活动中所期待得到的聋儿学习的结果,它是实施课堂教学所要达到的境界和进行教学评价的主要标准,因此,在制定聋儿课堂教学方案中,确立合理的教学目标是十分关键的。但是,许多聋儿康复教师并不重视教学目标的作用,或者教学目标不切合聋儿康复教学的实际,普遍存在教学目标表述不明确、意思含糊、目标虚设等问题,影响了聋儿康复课堂教学质量的提高。本文就如何从制定符合聋儿康复客观实际的课堂教学目标,并有效地实施课堂教学活动等问题进行探讨。