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专业方向课程的授课质量是关系到培养大学生科研能力和创新能力的重大问题。然而,目前存在着理论与实际脱节、课堂教学枯燥等问题,解决这些问题的有效途径是施行“三四三”的教学模式和互动式的课堂教学方法。本文以大学电气类专业课程“微特电机”和“电机设计”为例,浅析了多媒体教学的不足和对策。通过实践,充分体现了多媒体技术与教学两者的有机结合,使得教学质量明显提高。