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目前,国家对学生陶行知教育思想的养成越来越重视,要求在学科教学中渗透陶行知教育思想,以促进学生素养的养成,特别强调在数学教学中立德树人的重要性,目的是促进学生参与到小学数学课堂的实践环节之中,从而为今后的小学数学开展提供可行性的思路。在我国小学教学制度改革的背景之下,教师所承担的教育与管理职责也越来越明显。本篇文章以苏教版五年级教学为具体的案例,对小学数学教学中陶行知教育思想的渗透与思考进行探究。