爪极式可控硅电机的设计特点及其优化设计问题的研究

来源 :1990年全国电机学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:meteora5
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可控硅电路能以微小的电流信号控制很大的功率,但可控硅承受干扰能力较差。该文以大量的试验来分析了可控硅电路干扰的三种主要类型,提出了相应的抗干扰方法。
每年9月份,都有许多学生怀揣理想进入高中学习,刚到梦寐以求的学习环境时的喜悦是无法言表的。但一段时间后许多新生却一扫刚来的喜悦,心情郁闷,生活不如意,学习也不顺心,生理和心理均出现了种种不适,甚至有部分学生出现后悔到高中学习的现象,这种现象表明他们正处于“成长性危机”阶段。  所谓“成长性危机”,是指一个人从某一发展阶段转入下一阶段时,往往会出现原先对新学习状态的幻想转变到现实学习状态的失衡现象,
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现在的高中生大多是上世纪九十年代出生的,生活条件比以前好,并且是独生子女,是父母的“心头肉”,所以他们中的一些人经不起风吹雨打,遇到挫折不是自暴自弃就是怨天尤人。例如:考试失利后自暴自棄,任其发展;遇到小的困难不去面对;以自我为中心,等等。作为一个教师,尤其是班主任,应该引导教育学生采取积极的态度对待挫折。现在的学生经不起挫折,需要我们给他们一点挫折。学生的教育需社会、家庭、学校等多方面努力,下面
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摘 要: 转化后进生是每位教师义不容辞的责任。本文认为,教师应用爱点亮后进生的心灯,使他们在和蔼可亲的气氛中,“喝下”科学的“饮料”。  关键詞: 爱心 后进生 转化    每位教师都会遇到后进生。后进生的后进行为,不仅对自身进步不利,而且常常给班级、学校、家庭甚至社会造成负面影响。因此,转化后进生是每位教师义不容辞的责任。怎样才能促进他们转化呢?我认为,关键在于对他们的爱。全国特级教师斯霞说得好
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