【摘 要】
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目的:设计心理健康教育中的主体实践活动。方法:本文是实验的研究报告,在我校的心理健康教育中,我们运用具体的理论作指导,并根据我校学生的具体情况和现有资源,在开设心理科
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目的:设计心理健康教育中的主体实践活动。方法:本文是实验的研究报告,在我校的心理健康教育中,我们运用具体的理论作指导,并根据我校学生的具体情况和现有资源,在开设心理科和心语聊天室的基础上,对七年级学生开展主体实践活动。结果:主体实践活动即根据心理课所学知识及对学生日常行为的观察,设计出具体的主题,使学生在活动中、在参与中、在亲身体验中获得成长与发展,进而加深对心里可知识的理解,使学生的心理素质在潜移默化中得到锻炼,能理解亲情、更好地认识自我、学会学习既提高自我管理的能力,最终提高学生的心理素质,迅速适应新的学习环境。实验取得了令人信服的结果。结论:主体实践活动提高了学生的心理素质,有推广价值。
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