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使学生体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,对数学产生亲切感。学生解决问题的思维都是从简单逐步发展到,复杂,从形象思维逐步发展到抽象思维,老师首先要掌握这一客观规律,组织学生进行讨论分析数量关系,因为明确了数量关系,理解了数量关系式,也就是数量关系被淡化,从而提高对应用题的理解。
浅谈数学老师如何提高学生解决问题的的能力
【摘 要】
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使学生体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,对数学产生亲切感。学生解决问题的思维都是从简单逐步发展到,复杂,从形象思维逐步发展到抽象思维,老师首先要掌握这一客
【机 构】
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新疆乌苏市四棵树镇中心学校;
【发表日期】
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2004年期
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