【摘 要】
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<正>情绪心理学研究证明:情感直接指导着学前儿童的行为,愉悦的情感往往使他们愿意学习,不愉悦的情感则导致各种消极行为。因此,情感和认知是密切联系的。情感教育在早期教育
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<正>情绪心理学研究证明:情感直接指导着学前儿童的行为,愉悦的情感往往使他们愿意学习,不愉悦的情感则导致各种消极行为。因此,情感和认知是密切联系的。情感教育在早期教育中具有特殊的地位。我们已经知道:数学是抽象的,它反映事物之间的数量关系不存在于物体的外部,而是建立在人脑中的一种抽象联系。有的孩子害怕数学活动,对学习数学缺乏兴趣,我认为原因之一是教师忽略了对他们进行情感的
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