论文部分内容阅读
儿童注意缺陷多动障碍药物治疗与感统训练疗效观察
【出 处】
:
第六届江浙沪儿科学术会议暨儿科学基础与临床研究进展学术班论文汇编
【发表日期】
:
2009年11期
其他文献
Study on the Conversion of the Enterprise Community Landscape from the Separation of Workplace and R
会议
在2017年版高中生物学新课程标准中,核心概念教学已被明确纳入课程理念,教师引导学生自主搭建核心概念框架的重要性得到体现。受现有的高考模式的影响,在学生核心概念形成过程中,教师在概念教学中习惯以自己的教学经验为主,容易忽视学生核心概念无法提炼、图式错误转变等漏洞,会使得学生对这些问题不够重视,最终导致学生的核心概念之间无法建构联系:同时,碎片化的核心概念增加,学生对生物学核心概念认知能力和生物学学
学位