【摘 要】
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在大学物理教学安排中,习题课是必不可少的.作者认为，应该帮助学生顺利完成由高中学习向大学学习的过渡过程;运用习题课培养学生巧妙运用高等数学知识求解物理问题的能力，一个
【机 构】
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中国计量学院理学院物理系,杭州 310018
【出 处】
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2007年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会
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在大学物理教学安排中,习题课是必不可少的.作者认为，应该帮助学生顺利完成由高中学习向大学学习的过渡过程;运用习题课培养学生巧妙运用高等数学知识求解物理问题的能力，一个实际问题，首先用物理思维方式和物理思想分析，选择正确的物理定律，而运用物理定律列出方程就必须运用数学工具.这样引导学生就会让他们逐渐体会了数学和物理学的区别和联系，就明白了物理即“悟物穷理”，数学就是一种计算工具.同时又培养了学生“勤于思考，善于探究”的思维能力与思维习惯.而众所周知，科学素质与探究创新思维，对当代大学生至关重要。
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