【摘 要】
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语文是高中阶段的重要学科,如何提高高中语文课堂教学效果是每一个教师都要重点思考的一件事。但是从实际角度来说,部分高中语文课堂教学效率还有些不尽人意,笔者认为其根源
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语文是高中阶段的重要学科,如何提高高中语文课堂教学效果是每一个教师都要重点思考的一件事。但是从实际角度来说,部分高中语文课堂教学效率还有些不尽人意,笔者认为其根源问题就是"教与学"没有处于一种较为平衡的状态,过于传统的课堂教学模式导致教师一味的执着于知识灌输,而学生一直也处于被动的学习中,这也使得语文课堂教学处于低效的状态。因此想要提高高中语文的教学效果,就必须从"教与学"的角度出发,在实现两者平衡的同时,提高课堂教学效果。本文从实际出发,结合笔者的一些理解,围绕如何解决高中语文课堂教学低效展开讨论,并总结若干策略以供参考。
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