【摘 要】
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考察强迫症状大学生的箱庭作品特征，为进一步使用箱庭疗法进行强迫症状的治疗提供基础方面的信息和线索。采用实验组对照组设计，根据PI问卷筛选出实验组被试30名，即强迫症状
【机 构】
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中华女子学院儿童发展与教育学院,北京,100101
【出 处】
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中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议
论文部分内容阅读
考察强迫症状大学生的箱庭作品特征，为进一步使用箱庭疗法进行强迫症状的治疗提供基础方面的信息和线索。采用实验组对照组设计，根据PI问卷筛选出实验组被试30名，即强迫症状突出的大学生。对照组30名，即没有明显心理问题的普通大学生。对两组被试的初始箱庭作品进行质性分析。与对照组正常大学生相比，强迫症状大学生的箱庭作品呈现如下特征：(1)箱庭玩具使用数量和种类较少，多呈现出贫乏或无组织的箱庭场景。(2)箱庭作品多呈现"自我探索"的主题，强调对自我内心世界的反思。(3)在箱庭作品中很少触碰和使用沙子进行建构。(4)箱庭制作时间非常短，箱庭制作和体验的过程不够投入。初始箱庭作品能在一定程度上反映强迫症状大学生的心理特点和症状表现，为进一步心理治疗提供了有意义的信息和线索。
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