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文章以本校土木工程专业2013年新设立的创新性课程《结构模型概念与实验》为对象,探讨该课程的教学方式及人才培养模式。文章首先介绍了课程的教学目的、教学基本要求及具体教学内容,阐述课程建立以学生为主导的教学模式,倡导讨论式、启发式等灵活、生动、科学的教学方法。再介绍了本课程具体的课程教学情况,表明了本课程第一次的课程教学基本实现了对学生创新能力、团队协作能力、动手及实验能力、口头表达能力等多方面进行培养的目标。而后通过对课程教学成果的得失进行反思,提出了完善教学方案的建议。