【摘 要】
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小学是学生从懵懂的幼儿到懂事的青少年的重要时期，也是培养孩子各方面素质的基础时期，小学教师是孩子的严格意义上的第一任老师，也是最为重要的老师。而小学班主任又是小学教师
【机 构】
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会理县城关镇第二小学 四川会理615100
【出 处】
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中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会
论文部分内容阅读
小学是学生从懵懂的幼儿到懂事的青少年的重要时期，也是培养孩子各方面素质的基础时期，小学教师是孩子的严格意义上的第一任老师，也是最为重要的老师。而小学班主任又是小学教师中较为特殊的一个教师群体，他们不光需要教导学生书本上的知识，而且还肩负着管理班集体、全面教育学生的重任。小学生刚刚步入受教育阶段，无论从心智、素质等方面都比其他阶段的学生更加难以管理。所以当好小学班主任，管理好小学班集体既是重任也是难关。而加强小学班级管理的有效方法主要有：转变惩罚方式，避免学生抵触情绪产生，从优点到缺点、以退为进教育学生，以及严于律己，为学生做好榜样。除此之外，还要培养独立、高效的学生管理队伍，并且与学生家长建立良好的互动关系。
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