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马来西亚智慧学校是马来西亚教育信息化建设的一大重要举措。通过探讨马来西亚智慧学校项目的背景、智慧学校的定义、特征、组成要素，在此基础上分析马来西亚智慧学校质量标准(SSQS)的特色，该标准具有目标明确，可测量、易操作，具有导向性以及为制定教育政策提供参考等特点，但同时也存在有些指标表述较笼统等不足之处。马来西亚智慧学校质量标准为构建我国数字化学校标准提供了一些启示——构建数字化学校标准要有可依据的概念模型，明确的目标，要反映国家的教育政策，注重信息技术在教与学中的应用，标准要具有可操作性和导向性。期望能为构建我国数字化学校标准提供借鉴和参考。