气动外形对返回舱俯仰阻尼系数的影响

来源 :第十五届全国计算流体力学会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gutian163
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  耦合求解非定常可压缩Navier-Stokes方程和刚体运动方程,数值模拟返回舱强迫俯仰振动过程。采用最小二乘法辨识静、动导数,在较宽的范围内研究了返回舱的几何外形参数变化对静、动导数的影响。研究所选取的球冠钝度比在0.8-1.2,结果表明,当球冠的钝度比小于1时,静导数随着钝度比的增加而减小,动导数随着钝度比的增加而增加,当钝度比大于1时,静导数随着钝度比的增加而增加,动导数随着钝度比的增加而减小;当倒锥角在15°-35°时,静导数和动导数基本保持不变;非定常效应对动稳定结构的稳定性影响很小。研究结果可以为返回舱的气动外形设计提供参考。
其他文献
  爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”,人只有对某一事物产生浓厚的兴趣,才愿意主动去学习,探究其中的奥妙。针对高中学生普遍觉得物理难学、不爱学的现状,本文从培养学生学习物
  本文根据热力学第二定律推导出P坐标系下的熵平衡方程,并在WRF模式模拟结果的基础上利用熵流概念对2002年西安大雾天气过程各阶段的熵流特征进行了分析。结果表明:熵流与大
  高三物理设计型实验专题复习课教学中,针对某一例题分析,通过学生讨论交流,出现答案有纷争,有个答案出乎大家意料,这个答案如果根据已有的评定标准应该否定它,但考虑到物理教学
  在科学知识急速增长的今天,传授科学方法比科学知识更重要。大学物理课程中既有普遍的逻辑思维方法,又有物理学的基本研究方法。针对不同的科学方法,大学物理宜采用显性和隐
  根据当前大学物理实验教学的实际情况,在开放实验的基础上提出渐进式开放实验的模式,有利于培养学生的实践能力、创新能力,提高大学物理实验的教学质量。
  在教学的五环节“备课、上课、作业、辅导、评价”中,作业是承上启下的关键环节,这个环节把握住了,提高教学效益,减轻学生过重的课业负担就有可能实现。而当今作业负担过重、
  教学设计是为了使学生实现有效的学习而预先对教学所进行的决策活动。本文从了解学生、制定教学目标、精心设计教学内容、选择教学方法与策略、合理利用教学媒体等几方面
  对综合设计型实验,开放式教学能够更大程度地调动学生学习积极性和创造性。以信息技术与实验教学整合为条件,提出了开放教学模式建设方面的几个关键性问题和建设原则,并展现
  本文围绕物理学科教学的育人价值,阐述了在物理课堂教学中培养学生思维能力的必要性和重要性,并结合具体的案例,探讨了以思维培养为目的的“问题驱动”物理课堂教学模式。
  针对升力体外形飞行器局部构件干扰流动及热环境影响问题,采用理论分析、数值模拟、工程半经验模型及实验数据分析相结合,开展高速流动条件下平板表面突起物干扰区气动加热