【摘 要】
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＜正＞第一部分:开题报告一、选题背景与意义（一）选题背景经过相关的调查研究?发现,我们现在的国家在各个领域方面,都已经取得了很大的进步和改革,我国很多领域都在不断的进步。这和我们国家这些年的努力以及人才的培养都有着密不可分的关系。这些年一来,我们的环境和工作状态,以及学习环境,以及人们的日常,都有了很大的变化,我们现在的环境已经越来越好了,人们的条件也已经越来越高了,我们的需要知道,我们能有今天的
【出 处】
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新课改背景下课堂教学方法与手段的有效性研究科研成果集（第九卷）
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＜正＞第一部分:开题报告一、选题背景与意义（一）选题背景经过相关的调查研究?发现,我们现在的国家在各个领域方面,都已经取得了很大的进步和改革,我国很多领域都在不断的进步。这和我们国家这些年的努力以及人才的培养都有着密不可分的关系。这些年一来,我们的环境和工作状态,以及学习环境,以及人们的日常,都有了很大的变化,我们现在的环境已经越来越好了,人们的条件也已经越来越高了,我们的需要知道,我们能有今天的成就,和相关人
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素质教育环境下，教育领域越发注重学生核心素养培育，要求教师在教学过程中关注学生综合能力及素质培养，同时还要求教师在数学教学课堂上以核心素养为导向来培养学生数学计算能力，以此来有效促进学生数学学习与发展。
近年来童话入选教材的数量是有增无减，尤其在统编版的教材中，编者还以单元的形式对童话体裁的文章进行整合，这都可以说明教育越来越关注儿童。但在童话教学课堂中，儿童的主体地位还是没能突出。本文针对小学语文童话教学中对儿童“熟视无睹”的现状，分析出教学中忽视童话的文本特征和忽视儿童主体地位两大问题，并且探寻小学语文童话教学的策略。
利用滑石粉增强改性高密度聚乙烯。研究滑石粉添加量对高密度聚乙烯力学性能的影响规律。结果表明，高密度聚乙烯力学性能随着滑石粉含量增加逐渐提升，同时高密度聚乙烯加工、耐热、耐酸碱及耐老化等性能也获得不同程度改善。当滑石粉质量分数为20%时，聚乙烯熔体质量流动速率为8.1 g/10min,拉伸强度为37.2 MPa,断裂伸长率为682.1%,缺口冲击强度为47.2 kJ/m~2,弯曲模量为654.2 M
童话本身是小学语文教材当中的常见体裁之一,其特点在于幻想性突出,表现手法风格多样化,可以为小学生营造一个虚拟但具有魔幻的世界和空间,充分满足小学生在情感方面的现实需求,也契合学生的身心发展规律。丹麦的童话大师安徒生将童话看作是富有幻象的故事。时至今日,作为一种深受全世界儿童喜爱的文学体裁,童话在语文教学当中的地位和作用也将更加突出。
计算是学生最为基础的能力之一，能够对学生的数学学习质量造成较为深远的影响，这就要求小学数学教师明确计算能力培养的重要意义，从夯实学生基础出发，以培养学生口算能力、估算能力和纠正学生不良学习习惯为主要途径，不断培养学生的数学计算能力，确保小学数学教学质量能够得到不断提升，为后续教学活动的顺利开展奠定更加坚实的基础．文章首先分析了小学生在数学计算及小学数学计算教学中存在的问题，又提出了强化小学生数学计
计算是学生学习数学的必备技能,如果小学生的计算能力足够好,那么对于他们以后的发展、学习难度的知识、思维的培养都会起到很大的作用。同时,计算能力也渗透到了社会的方方面面,对学生的发展产生了深远的影响。所以,在教学过程中,教师必须运用丰富多彩的教学活动、多样化的教学方法来激发学生的计算兴趣,从而使学生的数学计算能力得到进一步的发展。
童话既是小学生感受美和快乐的重要途径,也是健全其人格、培养其想象力、丰富其生活的重要内容。自童话走入小学语文教学,便以其独特的魅力与夸张的形式深受儿童喜爱,教师应当认识童话教学的重要意义,在实际教学过程中深挖童话教学的有效途径,借助童话教学提升小学生语文学科综合素养。本文对童话教学的原则、特征及实际教学策略进行分析,帮助小学语文教师在保障童话教学“童话味”的前提下,提升童话教学质量。
目的 分析基线非超重肥胖中小学生体质量指数（BMI）轨迹变化，及其与终期超重肥胖的关联，为控制我国儿童青少年超重肥胖发生率提供依据。方法 本研究基于队列研究设计，采用龙口市2015—2022年连续随访8年中小学生体检数据，纳入基线非超重肥胖学生7 346人进行分析。采用广义线性模型，分析基线BMI水平对随访8年后终期BMI水平的影响，并按照年龄段进行分层分析；采用线性趋势检验计算基线BMI水平对终
半导体产业作为高科技产业的基石，其发展对国家具有重要的战略意义。二战后，日本半导体产业技术水平迅速提高，曾占据世界第一的领先位置，抢夺了美国的既有市场，导致美国对日本实施了一系列强硬的贸易制裁措施。最终，日本半导体产业失去了国际竞争力，陷入长期的衰退阶段。通过对这一历史过程的梳理，可总结出美国的贸易制裁措施及其对日本半导体产业造成的冲击，并从战略规划失误、产业政策负效应与企业的固有缺陷3个层面得出