除去焦化废水的COD与NH<,3>-N的研究

来源 :冶金工业废水及处理学术交流会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hrzcq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
有激情才有新闻敏感有信心才有宣传力度焦利辽宁是我国国有大中型企业集中的地区,它突出地反映出国有大中型企业最典型的特征。在这里,国有大中型企业的宣传有着特殊的地位和意
该文介绍了济钢焦化厂干熄焦装置投产后,在关停生物脱酚装置的情况下,调整工艺水系,将污水消化在生产过程之中;并分析了这一调整对设备、大气、水质的影响。
化学教学工作是一项复杂细致的工作,要使教学工作能有目的、有计划地顺利进行,并取得较好的效果,就必须事先做好充分准备。备课包括备教材、备学生、备教学方法。备课是上好
摘要: 新课程特别强调注重学生自主学习能力的培养,本文着重从依据自主学习的基本原则、激发学生的学习动机、指导学生自主学习、指导学生根据问题要求自行设计实验等方面介绍在化学课堂教学中学生自主学习能力的培养,真正体现学生的主体地位,使学生在自主学习中学会学习。  关键词: 化学课堂教学自主学习培养    《普通高中化学课程标准》在“教学建议”中明确指出:“化学教学要体现课程改革的基本理念,尊重和满足不
该文介绍了变频调速器应用于焦化处理系统,解决了生脱处理合理供氧,提高处理负荷,并起到节能降噪的作用。
短程硝化——反硝工艺对高氨氮、低碳源的焦化废水有良好的处理效果,缺氧池和好氧池的污染物负荷得以大幅提高,同时,具有节能、高效、节省投资、污泥量少等优点.
摘要: 文章对环境教育校本课程开发的内涵,课程开发的基本过程与实施等方面作了较为系统的阐述,并在此基础上对环境教育校本课程开发与实施过程中存在的问题进行了反思。  关键词: 环境教育校本课程开发实施反思    环境本身是一个综合的整体,环境问题具有复杂性,是极其复杂的社会活动。环境教育本身具有跨学科性、综合性与实践性,既是一个理论问题,又是一个实践问题。环境教育校本课程的开发与实施是一项长期的系统