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500KV/8～14KN单柱式棒形支柱绝缘子研制体会
【机 构】
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西安高压电瓷厂
【出 处】
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中国电工技术学会电工陶瓷第三次学术年会暨学术交流会
【发表日期】
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1990年期
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摘 要： 本文研究了高中语文文学作品的阅读教学，以实例阐述了如何从激发体验、想象情境、品读细节、处理好预设和生成、让教材成为“例文”方面进行教学改革。 关键词： 高中语文 文学作品 阅读教学策略 1.基于文本，立足语言，提高学生的细读与鉴赏能力。 无论是哪类文体的阅读教学，都离不开对语言的品味。旧理念下的“架空分析”和新理念下走极端的“思想漫谈”式，其实都忽略了一点，“语文”姓“语”。离
摘 要： 在新课程改革的形势下，语文课堂教学利用录音、幻灯、投影、电脑多媒体等现代教学手段，能够加大课堂容量，提高课堂效率；直观性、形象性增强，激发学生学习兴趣；教学内容具体化、形象化，便于化繁为简，变难为易；丰富作文素材，拓展思维空间，优化作文教学；尊重学生的个性差异，优势互补。 关键词： 语文教学 现代手段 课堂效益 学习兴趣 优化作文 新的《语文课程标准》明确提出：现代社会要求公民具
文章为了提高电瓷的机械强度，研究了氧化铝的引入方式及添加量对电瓷强度性能的影响。研究表明，煅烧工业氧化铝能显著地提高电瓷的机械强度，而实验用的合成莫来石的影响不明显。
爱因斯坦曾指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。因为解决问题，也许仅是技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”在实际教学中，有效的课堂提问能诱发学生思维的兴趣，使提问真正问到学生们的心“窍”上。在接受新知的过程中，学生始终感到“柳暗花明又一村”，从而强化学生的学习兴趣。 一、设疑新颖，激发情趣 好奇之心人