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目的：试图通过整体干预来影响大学生寻求专业心理帮助的态度，以便提高他们的求助态度，进而提高大学生的心理健康水平。
结果：
(1)在性别上，大学生在寻求专业性心理帮助态度上存在显著差异。
(2)前后测结果表明干预班的求助态度后测与前测结果有显著差异；对照班的求助态度前后测也存在显著差异；干预班后测与对照班后测求助态度也存在显著差异。
结论：可以通过团体干预活动和心理健康课程可以提高大学生寻求专业性心理帮助的态度。