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随着近年来社会经济的快速发展,人们的生活发生了巨大的变化。国际交流增多后,不同文化之间相互碰撞、交流,教育领域也产生了很多新影响。这种背景下,有必要在多元文化交融的大背景下,进一步探索出恰当的小学音乐教育模式,这对提升小学音乐教育效果具有至关重要的意义。基于此,本文从多元文化交融角度出发,对小学音乐教育模式进行了分析,旨在帮助学生激发出对音乐学习的兴趣,促进音乐课堂教学效率的提升。