【摘 要】
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<正>一、问题的提出我国学业不良学生占学生总数的相当大一部分比重。国内有报道称学龄学生学业不良的检出率为17.4%。社会、学校、教师以及家庭都时刻关注着这部分学生,我国
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<正>一、问题的提出我国学业不良学生占学生总数的相当大一部分比重。国内有报道称学龄学生学业不良的检出率为17.4%。社会、学校、教师以及家庭都时刻关注着这部分学生,我国教育界已经加大力度关注此类学生,越来越多的学者在学业不良问题上进行研究,并试图找到寻求解决此问题的办法。随着学业不良儿童人多的增多,这种现象已经成为现代"教育病理"的最明显征兆之一。由于小学阶段是最基础的学习,这阶段
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