iebook在多媒体课件制作中的应用探究

来源 :2011全国教育技术博士生学术论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lilianmm
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  文章首先介绍了iebook软件所具有的耳目一新的操作界面,构件化设计,播放无需插件的功能特点以及使用该软件制作的多媒体课件与PPT课件在多媒体聚合效果,导航效果。可操作等方面的比较,接着通过使用iebook超级精灵2011版本以普通高等教育“十一五”国家级规划教材《大学摄影基础教程》第六章中的“构成画面的元素”为内容制作多媒体课件,详细介绍了使用iebook软件制作多媒体课件的过程,最后提出了在制作多媒体课件过程中应注意的几个问题:遵循以学生为中心的原则,科学合理地运用多媒体展示内容,注意适用条件,对教师能力的要求。希望能给当前的多媒体教学以一定的启示。
其他文献
本文着重介绍一种新型的基于Flash的虚拟人物技术(智伴),及其在教育领域可能的应用。虽然智伴的制作是平面的,但播放时呈现的是具有生气和立体感的形象。智伴不但支持形象装扮、面部表情,还具有口型和音频的自动匹配功能。智伴非常适合于互联网和移动互联网上传播,能在多种设备包括平板电脑上使用。智伴能大大增加孩子的学习兴趣、提高学习效率。
Scratch是麻省理工学院开发的一款儿童程序设计软件。它可以应用在动画,音乐、艺术、模拟、游戏、故事六个领域,在模拟应用中,根据科学现象编写科学仿真程序,是一个比较有难度的应用领域。科学仿真程序要求学生对科学现象的主要现象和次要现象有深刻地认识,在程序设计技巧上要熟悉各种算法的结构。本文在“磁性”和“简单电路”两组科学仿真程序,介绍了科学仿真程序的一种重要算法:属性值比较。这种算法首先需要寻找科
本研究致力于学前儿童(3—6岁)教育游戏的设计与研究,希望本研究能对学前儿童软件的设计与开发提供一定的方法和依据。“学前儿童教育游戏”是本研究的创新之处,是对现有的教育软件的改进,希望用新技术设计与开发出适合学前儿童使用的教育游戏。
多媒体教学也可以说是现代高校教学水平的必然要求与必然趋势。现在的多媒体课件基本上是二维课件。但是二维的课件如图片,ppt,flash,动画有很多的局限性,比如场景不够真实,吸引力不强,而且不够虚拟等。因此三维课件制作是必然趋势。三维课件简称3d课件。现在国内已经有很多技术来制作三维课件,我将说明autostitcher这一软件在3d课件中的运用。
评价研究作为一种研究方法,具有明确具体的目标,通过采用科学的方法以客观事实资料为评价依据对评价对象做出价值性的判断。本丈概述了评价研究方法在教育游戏研究中的运用,结合教育游戏评价指标体系,探讨了对教育游戏软件及游戏应用的评价方法及过程。
替代现实游戏(Alternate Reality Game)目前被越来越多地应用于教育领域。本文在介绍MIT的开发设计的该类教育游戏的最新案——Vanished的基础上,对其结构、设计思想和应用进行剖析,探讨了其对我国教育游戏设计和应用的启示,供国内教育游戏研究借鉴。
创造力是一种关系到生理,心理,智力与环境等多方面影响的一种高阶能力,在这些因素的影响下,笔者提出一种游戏化的课程。学生通过游戏体验创造过程和喜悦,通过课程反思和增强其对创造力的认识。这样的方式是创造力培养的一种新的探索。
对中国改革开放以来的经济发展过程进行了概述,并提出在未来的经济发展过程中应努力缩小城乡差距以及沿海地区和中西部的差距。
资源聚类是指将内容上相似或者相关的资源聚合到一起呈现出来的过程。该方法可以有效地实现资源的组织、摘要和导航。本文首先讨论了聚类中资源语义特征的选择与降维,然后介绍了三种常用的教育资源聚类算法,最后对聚类结果的评价与可视化呈现进行了综述。
本文提出了一种用CPU序列号制作的注册码软件加密方法。通过读取用户计算机CPU序列号,以此参数加密后作为明码,提交给软件开发商生成注册码,供用户注册后使用软件,并通过注册表来保存,只限于进行注册的计算机使用。这种“一机一码”制有效地防止了共享软件的非法使用。保护了软件开发者的信息安全和合法权益。