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<正>近年来,在我国行政法学理和实践中,高校与学生之间的关系及其争议处理一直都是较为热门的话题,并成为检验特别权力关系理论的重要场域。相比之下,高校群落中另一组重要的基础性关系——高校与教师之间的关系及其争议处理却始终处于边缘化的地位。特别是当事关高校教师核心利益的职称评审纠纷产生时,法律却极其意外地"缺场"。2003年发生的"全国高校教师职称评审第一案"("华中科技大学教师王晓华诉教育部案")虽使得高校职称评审活动第一次走