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该文论述了影响通信网可靠性的主要问题、因素，通信网可靠性的研究方法、对策及演进，并探讨了铁路通信网可靠性现状及今后应当研究的课题。
通信网可靠性的探讨
【摘 要】
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该文论述了影响通信网可靠性的主要问题、因素，通信网可靠性的研究方法、对策及演进，并探讨了铁路通信网可靠性现状及今后应当研究的课题。
【机 构】
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部科学研究院通信信号研究所
【出 处】
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中国科协第三届青年学术年会卫星会议---中国铁道学会第六届青年学术会议
【发表日期】
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1998年10期
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摘 要：如何让小学生对学习数学产生兴趣，远离传统课堂的沉闷氛围？笔者结合自己的教学经验，谈了自己的一些看法。 关键词：培养；学习数学；兴趣 我们大家都知道一个成年要想对他所干的事情废寝忘食，那一定对这件事情产生浓厚的兴趣，才会有动力。对小学生来说也是同样如此，要想让孩子们喜欢数学，从而更好地学好数学，只有培养小学生对数学的兴趣。下面我从以下几个方面来培养学生的学习兴趣。 一、利用情境教学，激
摘 要：随着科学技术日新月异的发展，人们也开始迈向了信息时代，对于人们的工作和学习而言，信息技术的出现让人们有了更多的选择。而对于整个教育领域而言，也有越来越多的教学模式在教学活动中开始运用，这其中微课就是一种新兴的教学模式，并且在小学数学教学中得到了非常普遍的应用。微课在与小学数学教学结合的过程中显现出了潜在的教学优势，实现了小学生数学学习兴趣的调动和教学效率的提升。 关键词：微课在；小学数学
在当前教学改革过程中，怎样做到让学生乐学、会学、会用，是摆在我们教师面前的一个重要问题。教育是培养人的事业，教师是培养人的专门劳动者。如何对待所培养的对象，是教师这一行业古今不尽的话题。千百年来，对这一问题的思考和探索，衍生出一种崇高的教师职业道德，这就是热爱学生。根据建构主义学习理论：强调以学生为中心，创设情境，引发学生的学习兴趣和学习的积极性，努力使学生自主参与学习。强调以学生为中心，创设情境
期刊
摘 要：中学数学不比其他学科，它具有高度抽象性、严密逻辑性和应用广泛性三大特点。因此，作为一名中学数学教师，在日常教学中，首先要学会构建和谐的师生关系，让学生先从接纳你的人再到喜欢你的课堂。课堂教学中，要想方设法创设生动有趣的情景导入，激发学生的求知欲望，同时运用灵活多样的教学方法和多元化的评价方式，促进学生的有效学习，从而切实提高数学课堂教学效率。 关键词：师生关系；情景导入；教学方法；评价方
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摘 要：近年来，新课改的步伐如火如荼，在教育教学过程中的作用也是显而易见的，大多数的教师已经应用创设问题情境进行教学。但是由于大多数教师对于情境教学的理念理解不够深入，致使教学过程中依然存在着很多的问题，影响了课堂的教学质量。本文就创设问题情境教学模式出现的问题以及应对策略进行论述，希望可以帮助小学数学教学事业使其更上一层楼。 关键词：新课程改革；小学数学；创设问题情境教学；策略 随着新课改的
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