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本文在建筑学专业的高年级课程设计中提出了穿越设计的教学新模式，从命题、认知、对话、建构等设计环节完成教学大纲要求、体现其教学特点，在激发学生设计积极性和主动性的同时，引导学生在国际化视野下对建筑问题的多元化思考与实践。
穿越设计--以剧场课程设计为例探讨中高年级建筑学设计教学新模式
【摘 要】
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本文在建筑学专业的高年级课程设计中提出了穿越设计的教学新模式，从命题、认知、对话、建构等设计环节完成教学大纲要求、体现其教学特点，在激发学生设计积极性和主动性的
【机 构】
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西安建筑科技大学建筑学院
【出 处】
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2013全国建筑教育学术研讨会
【发表日期】
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2013年期
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