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Ｈ<,∞>鲁棒控制中的加权阵选择
【机 构】
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大学
【出 处】
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中国控制会议
【发表日期】
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1995年期
其他文献
【摘要】衡量写作水平的高低的标准是能否用学过的语言材料、语法知识等用文字的形式表达出来。提高学生写作能力势在必行。通过写日记可以提高学生英语的写作水平。 【关键词】英语日记；积累提高；写作水平 【中图分类号】G633.41 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）11-0232-01 用英语写日记是提高学生写作能力、增强写作兴趣的有效手段。在日记中学生善于联系生活，写他们
【摘要】亲子阅读这也是近年来幼儿教育广泛应用的一种阅读方式。亲子阅读，就是父母与孩子一起阅读。孩子和父母通过书和阅读建立联系，增进沟通，丰富孩子的课外阅读。宝宝与父母一起阅读，可以共同汲取知识，共同进步，孩子与父母的沟通增加了，感情也会递增，可以共同收获读书带来的欢笑与共鸣。通过亲子阅读，可以让孩子更勇敢、有自信、对知识的渴望，最后收获快乐的果实。 【关键词】亲子阅读；愉悦；和谐；榜样 【中图
【摘要】高中语文是高中教育中一门重要的基础性学科，其中，阅读教学是语文教学的核心，不仅能够培养和提高学生的阅读能力和口语表达能力，还能间接提高学生的写作能力，这对学生人文素养和综合素质的提高有着十分重要的作用。笔者结合自身的教学经验，就高中语文阅读教学有效策略谈一谈自己的看法。 【关键词】高中；语文；阅读教学；策略；思考 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】B 【文章编号】2095-30
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）11-0232-02 小学习作是小学语文教学的半壁江山，这充分说明了学生习作在语文教学中的重要性。然而，对于小学语文教师而言最难教的是小学生的习作，对于小学生来讲最难写的仍是作文，视作文为畏途，一提写作文学生就感到无从下手，无话可说，无事可写，无情可抒。这种局面与小学语文教学目的要求相驳，必须及早改进，为了提
期刊
【摘要】阅读是语文教学的重要组成部分，也是学生学习的重难点之处。在高中教学中，教师应充分发挥学生主观能动性，帮助学生运用正确的阅读方法，提高自身阅读能力。在传统的教学中，学生面临各种阅读题目，很难找到文章的关键内容。本文将根据学生学习的现状进行策略性探究。 【关键词】目标；阅读方法；创新；文学 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）11-023