论文部分内容阅读
H<,∞>鲁棒控制中的加权阵选择
【机 构】
:
大学
【出 处】
:
中国控制会议
【发表日期】
:
1995年期
其他文献
【摘要】衡量写作水平的高低的标准是能否用学过的语言材料、语法知识等用文字的形式表达出来。提高学生写作能力势在必行。通过写日记可以提高学生英语的写作水平。 【关键词】英语日记;积累提高;写作水平 【中图分类号】G633.41 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2017)11-0232-01 用英语写日记是提高学生写作能力、增强写作兴趣的有效手段。在日记中学生善于联系生活,写他们
【摘要】亲子阅读这也是近年来幼儿教育广泛应用的一种阅读方式。亲子阅读,就是父母与孩子一起阅读。孩子和父母通过书和阅读建立联系,增进沟通,丰富孩子的课外阅读。宝宝与父母一起阅读,可以共同汲取知识,共同进步,孩子与父母的沟通增加了,感情也会递增,可以共同收获读书带来的欢笑与共鸣。通过亲子阅读,可以让孩子更勇敢、有自信、对知识的渴望,最后收获快乐的果实。 【关键词】亲子阅读;愉悦;和谐;榜样 【中图
【摘要】高中语文是高中教育中一门重要的基础性学科,其中,阅读教学是语文教学的核心,不仅能够培养和提高学生的阅读能力和口语表达能力,还能间接提高学生的写作能力,这对学生人文素养和综合素质的提高有着十分重要的作用。笔者结合自身的教学经验,就高中语文阅读教学有效策略谈一谈自己的看法。 【关键词】高中;语文;阅读教学;策略;思考 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】B 【文章编号】2095-30
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2017)11-0232-02 小学习作是小学语文教学的半壁江山,这充分说明了学生习作在语文教学中的重要性。然而,对于小学语文教师而言最难教的是小学生的习作,对于小学生来讲最难写的仍是作文,视作文为畏途,一提写作文学生就感到无从下手,无话可说,无事可写,无情可抒。这种局面与小学语文教学目的要求相驳,必须及早改进,为了提
期刊
【摘要】阅读是语文教学的重要组成部分,也是学生学习的重难点之处。在高中教学中,教师应充分发挥学生主观能动性,帮助学生运用正确的阅读方法,提高自身阅读能力。在传统的教学中,学生面临各种阅读题目,很难找到文章的关键内容。本文将根据学生学习的现状进行策略性探究。 【关键词】目标;阅读方法;创新;文学 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2017)11-023