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目前,我国许多高等院校开展了药学大类招生,采取"前期趋同、后期分流"的培养办法。"前期趋同"即培养前期不细分专业方向,学生统一学习公共基础课和专业基础课,加强学生的基础知识、基本技能的培养,为专业知识的学习打好基础。"后期分流"是指培养后期根据学生的学习成绩和志愿细分专业,接受各专业的系统专业知识和技术的严格培训,使学生能应用现代化科学技术和研究手段,以适应我国对创新型药学人才的需要。本文对药学类教学实验中心的建设与管理进行了初步探讨。