【摘 要】
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进一步增强大学生心理健康课程教学的实效性,深化大学生心理健康教育教学改革.在分析当前大学生心理健康课程面临的新挑战及"立体式课堂"教育模式优势的基础上,以经典心理学理论为依据,构建心理健康"立体式课堂"教学模式:打造一个教学内容丰满、呈现手段多样、体现心理元素、充满生活气息、彰显人文关怀的网络课堂;营造一个集情感体验、行为训练、讨论分享、探究思考为一体的良好师生互动的理论课堂;搭建一个学生自主选择
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进一步增强大学生心理健康课程教学的实效性,深化大学生心理健康教育教学改革.在分析当前大学生心理健康课程面临的新挑战及"立体式课堂"教育模式优势的基础上,以经典心理学理论为依据,构建心理健康"立体式课堂"教学模式:打造一个教学内容丰满、呈现手段多样、体现心理元素、充满生活气息、彰显人文关怀的网络课堂;营造一个集情感体验、行为训练、讨论分享、探究思考为一体的良好师生互动的理论课堂;搭建一个学生自主选择活动、互助参与活动、理论提升活动、网络展评活动的全程化实践课堂.形成以理论教学课堂为基础、实践活动课堂为延伸、网络学习课堂为拓展的一体化心理健康教育教学模式.
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