游离皮瓣移植修复四肢皮肤软组织缺损创面52例的术后护理

来源 :第二届荆宜荆三地烧伤整形与美容学术会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fz594825946
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  目的 总结各种游离皮瓣修复四肢皮肤软组织缺损创面术后的观察要点及护理方法。方法 2009年9月---2014年6月,对52例四肢皮肤缺损伴有肌腱、神经、血管或骨组织外露的创面,采用股前外侧皮瓣、桡动脉掌浅支皮瓣、尺动脉腕上皮支皮瓣、足背皮瓣、髂腹股沟皮瓣的游离移植修复的患者,做好术后患者全身情况的观察,生命体征的监测,皮瓣颜色、张力、皮温、毛细血管反应等观察、记录,同时进行心理疏导。结果 52例皮瓣中50例Ⅰ期成活,1例出现静脉危象,1例出现动脉危象,经探查手术后成活。结论 对于游离皮瓣修复四肢皮肤软组织缺损创面的患者术后进行积极有效的护理、观察、记录,可及时发现问题,提高手术成功率,帮助患者更快康复。
其他文献
目的:观察封闭式负压引流技术(VSD)治疗10例臀部慢性窦道的疗效。方法:对2011年3月~2014年3月收治的15例臀部慢性窦道,行清创后持续封闭负压引流。结果:3例经三次清创,VSD技术
中共中央在第十四届第三次全体会议通过的《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》中指出:“建立多层次的社会保障体系,对于深化企业和事业单位改革,保持社会稳定,
  目的 应用岛状足背皮瓣修复足部电击伤。方法 对9例足内侧及外侧足部电击伤首先作创面清创,然后用多谱勒标出足背动脉走向,根据电击伤创面大小和形状设计皮瓣;先作皮瓣近侧
会议
以共读《西游记》为例,了解整本书共读的重要意义,探讨共读的方法:抓关键词、设计真问题等,了解共读的注意事项.通过经典共读解开成长密码,让经典与个体生命产生关联并造成影
社会主义与真善美陈太福,娄永清进步着的人类永远面向真善美,永远追求真善美。但是,在存在着剥削压迫制度的情况下,人们的这种追求即令付出了高昂的代价,收获也往往很小,他们只能在
群文阅读作为一种新型阅读模式,备受教育人士的关注.文章立足于阅读主体——学生的兴趣、需求和能力三个维度,探讨“1+X”群文阅读的教学方式,寻找“群”与“类”的组元路径,
目的:应用局部臀大肌肌皮瓣移位修复坐骨结节褥疮并观察临床效果.方法:切除坐骨结节褥疮老化溃疡组织后,于褥疮边缘设计局部臀大肌肌皮瓣,移位修复坐骨结节褥疮,肌皮瓣下置负压
生物是一门研究自然生命的学科,是深入、详细地探究生物体的科学性学科,这一特性就决定了生物学科的学习具有很大的抽象性,与其他科目相比,在难度上也更上了一个台阶,但是却
目的:观察颌面部轻度外伤行急诊美容缝合术的临床效果.方法:观察我院急诊颌面部轻度外伤患者行急诊美容缝合术的临床效果.结果:患者术后瘢痕细小、平坦、无畸形、无需二次修复手
创设问题情境是学科核心素养本位美术教学活动的起点和关键,它能激励学生有目的地选择和获取知识与技能.创设问题情境要学会以学生为主体,从现实生活情境中选择合适的主题,在