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技术的发展是为了更好的服务人类生活,于教育而言,技术的加入即是必然结果也是必要结果。相比于传统教育形式而言,新技术的融合应用,让当下小学数学教育教学活动更加具有趣味性、参与性以及广泛性。基于此,论文从信息技术、数学知识以及学生本位角度出发,对数学教育中的信息技术融合方法进行简要研究,希望具有一定参考价值。