结构化相关论文
培育学生的语文核心素养,需要变革学习方式,将传统课堂中被动、重复、零碎的知识与技能学习,转变为在真实的学习情境中主动地运用迁移......
近年来,随着网络社会的深入推进,在中国,宗教利用互联网传播、与互联网结合成为社会关注的热点问题,成为国内外互联网宗教领域的热......
“审判智能决策”要求机器能够对法律推理进行有效模拟。人工智能与三段论式法律推理具有契合性,能够借助法律论证与深度学习等技术......
近年来,随着新课程改革的不断深化,小学数学拓展课的教学内容也越来越受到广大一线教师的关注。在开发拓展课程教材时,要注意避免......
小学数学教学,应关注学生原有的经验与逻辑起点的关联,找准学生现实经验的起点与逻辑起点,关注知识点间的横向、纵向关联,并关注思考方......
《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确指出,要提高学生的数学核心素养,其中一条有效的路径就是进行结构化教学。以“数与运算”主题......
大单元教学是实现深度学习的重要方式。儿童美术大单元教学具有整体性、结构性、融通性等内涵特质,在核心素养培育上凸显了课程结构......
语文单元整体教学实施的关键在于建构教学内容的结构化与阶梯性,释义、解码、评鉴的“三层级解读”在阅读教学中就具有大概念功能,可......
小学数学作为培养学生思维逻辑的重要学科,越来越受到各方的重视。而小学数学中的图形与几何知识,对于培养学生的思维能力以及想象能......
立足学生经验与成长需求,以沪教版初中武术教材“十步拳”单元为例,运用结构化教学理念,从教学单元建构、单元教学设计与实施三个方面......
小学数学实验教学应从内容、方法等多个方面进行结构化的整合,实验内容从单一到系列,操作方法从特殊到一般,实验过程从无序到有序,......
应对档案数据化面临的“语义鸿沟”挑战,提出“档案语义参照框架”的学术概念,构建其基础逻辑体系和技术架构,并通过案例进行验证。档......
在小学数学教学过程当中,很多老师还采用传统的教学方式,在教学过程当中仅仅为了完成教学任务。这在小学数学教育活动当中没能够帮他......
客观现实世界具有整体性、复杂性与统一性,思维是人脑对客观现实的认知,也具有整体性和结构性。数学教学要帮助学生形成结构化的思......
目的 探讨护理质量结构化评价标准体系在护理质量控制中的应用效果。方法 常熟市第二人民医院护理部与信息中心、江苏卫宁软件公司......
小学数学教材知识的编排都是螺旋上升的,很多知识点在教材的前后都有关联,通过类比推理可以建立新旧知识之间的联系,帮助学生丰富......
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》明确提出,要以发展核心素养为教育目标实现结构化的知识与技能的学练。结构化体育教学是为......
整体理解初中数学知识要注重教学内容的结构化,从教学角度来说,要帮助学生建立能体现数学学科本质、对未来学习有支撑意义的结构化的......
学科大概念作为核心素养导向的课程改革话语,在不同版本的国家课程方案和课程标准中被频繁提及,其要义是解决课程内容结构化的问题。......
文章以一道“通过构造点的运动轨迹求线段最值”的试题为例,对其解法、思路进行结构化分析与梳理,挖掘试题蕴涵的考查意图、知识背景......
《义务教育地理课程标准(2022年版)》的颁布,正式开启了素养导向的初中地理课程新一轮改革。人地协调观、综合思维、区域认知和地理实......
在结构化教学的背景下,情景式教学模式需要进行宏观整体勾连。文章首先分析了情境式教学及结构化应用的特征,然后从以趣制导,重视......
大单元视域下数学单元作业设计呈现结构化特色,具备整体性、目标性、连续性的特点.大单元作业模块化设计,从建立单元知识结构图到目......
单元复习课承载着深化概念理解的重任,是单元教学的重要环节。《除法的整理与复习》是苏教版小学数学六年级上册的内容,是学生学习了......
期刊
大概念教学有助于学生数学知识结构化,形成完整的知识体系.依据高中数学教材编写的结构特征,可从两个层级进行大概念教学:(1)确立单......
立足于“高观点”,从学科“大观念”出发,以“结构化”为手段,在课时中实施单元整体教学,有助于提升学生的数学学习力,发展学生的数学核......
深度学习是指学习者能动地参与教学的总称。文章结合《义务教育数学课程标准(2022年版)》,从大单元的视角回答并落实为什么学、学什么......
所谓“结构化教学”,即指根据每一类学生的特点去设计适合其特征的课程内容、教学环境、教学程序、教学方式的一整套教学方法,它要求......
教育理念不断变革的时代背景下,以人为本教育理念的落实需要教师着重关注学生主体地位,以及学生在课堂中学习思维的变化。思维导图是......
结构化教学旨在完善学生的认知结构、发展学生的思维、培养学生的学习能力。教师要真正践行结构化教学,培养学生的结构化思维,就要引......
分析了义务教育生物学课程标准和普通高中生物学课程标准在概念体系上的同一性。提出了将共同的概念或主题作为初高中教学衔接的纽......
化学学科理解包括对化学科学专业领域的理解,对高中化学课程标准和高中化学教科书的理解,对学生的理解等内容。根据化学学科理解转......
该文从构建结构化门诊电子病历的形成思想、构建结构化门诊电子病历的基本流程、急性白血病结构化门诊电子病历的构建3个方面介绍......
学科核心素养是学科育人价值的集中体现,也可以把其视作是学生在学科学习过程中自然养成正确价值观、必备品格与关键能力的要素。体......
语文跨学科学习任务群旨在结合真实的情境,综合运用各学科知识,整体观照学生的思维生长和能力训练,体现了结构化特点。以《蟋蟀的住宅......
“双高计划”背景下,教学创新团队建设成为高水平专业群建设的首要任务。农业类高职院校教学团队建设存在一系列问题,加强教学团队建......
通过对黔东南两个典型侗族传统村落的实证考察,基于Bootstrap抽样思想下的探索性因子分析、方差分析和回归分析来探讨结构化视角下......
在逆向教学设计理念关照下,以终为始,评价先行,改变小学语文作业处于学习终端的现状。让作业设计前置,即先确定作业,再设计教学活动,将作......
在油田企业信息化的建设过程中,异构数据的交互共享是其中的重要内容。本文从通行的数据交互方法中引出了异构数据的概念及它目前......
随着汽车标准体系不断完善和企业对标准符合性重视程度越来越高,传统的汽车标准查询系统越来越难以满足从业人员的查询需求,一种汽车......
数学新课标在学段划分、课程的理念、目标、内容和学业质量等方面有许多新变化、新理念、新要求,本文分析了新课标的主要变化,并围绕......
目前,小学生的核心素养发展备受重视。数学学科具有复杂性和多样性的特点,其对小学生核心素养的培养有重要作用,教师在小学数学教学中......
《义务教育数学课程标准(2022年版)》对数与代数领域,主要通过整合主题、加强各学段联系的方式实现内容的结构化,突出不同阶段的核心内......
数据价值已经得到社会各界的高度认可。为进一步利用大数据、人工智能等技术释放数据的价值,文档数据化的概念被提出并日益受到重......
概念认知是指认知主体对概念形成自己的认知与理解.认知结构化是指教师整体布局,学生认知经历比较、关联,化零碎认识为整体认知结构.......
教育质量评价是深化教育教学改革、提高义务教育质量的关键领域,开展专题培训是实施教育质量评价、推进评价结果应用的必要环节,培训......
21世纪是信息技术高速发展的时代,小学信息技术教学与数学学科有效整合,有助于提高学生的学习兴趣,增强学生的信息技术操作能力,并......
初中语文教学的目标之一就是要培养学生具有独立阅读写作的能力,以便融入集体和社会,而结构化单元教学设计可以帮助学生建立一种系......
文章指出,以改善自闭症儿童感觉统合问题为教育目的,根据自闭症儿童特点,可以从视觉提示、结构化环境布置、使用时间程序表、形成......