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作者分析了高等院校艺术设计教育构建的必要性，认为创立新思维比艺术设计教育本身更重要，提出了创新型人才培养模式，建议艺术设计课堂教学与社会实践进行整合，通过实践总结经验，有计划、有创意地组织教学。力求在教学计划、教学内容和课程体系等人才培养诸环节中注入新鲜的、系统的、全面的教学新理念，从而更好地激发学生的设计创造潜能。