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随着素质教育的持续深化,初中数学教学的总体水平得到了显著改善,但是,这也为初三阶段的数学复习课带来了更高的要求,因此,教师们需要仔细研究并分析目前的复习课,以便把握好复习的周期、要求,并充分考虑到学生的数学素养及其综合能力,从而采取创新的复习教学方式,逐步实施。
初三数学复习课的有效教学模式
【摘 要】
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随着素质教育的持续深化,初中数学教学的总体水平得到了显著改善,但是,这也为初三阶段的数学复习课带来了更高的要求,因此,教师们需要仔细研究并分析目前的复习课,以便把握好复习的周期、要求,并充分考虑到学生的数学素养及其综合能力,从而采取创新的复习教学方式,逐步实施。
【出 处】
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广东省教师继续教育学会教师发展论坛学术研讨会论文集（六）
【发表日期】
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2020年01期
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