【摘 要】
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都说父母是孩子最好的老师,对于处在学前阶段的幼儿来说更是如此。在幼儿学习和成长的过程中家长起到了十分重要的作用,基于这样的特点,在幼儿园教学活动中引导家长参与到教学活动中来,能够进一步提高幼儿园教育教学的效果。通过家长参与幼儿园的教学活动,能够使家长成为幼儿和幼儿园之间的沟通桥梁,从而更好的促进幼儿的成长。但从当前家长参与幼儿园教育方面的现状来看还存在一些问题,因此,通过对这些问题进行分析,提出相
【出 处】
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年“提升课堂教学有效性的途径研究”研讨会
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都说父母是孩子最好的老师,对于处在学前阶段的幼儿来说更是如此。在幼儿学习和成长的过程中家长起到了十分重要的作用,基于这样的特点,在幼儿园教学活动中引导家长参与到教学活动中来,能够进一步提高幼儿园教育教学的效果。通过家长参与幼儿园的教学活动,能够使家长成为幼儿和幼儿园之间的沟通桥梁,从而更好的促进幼儿的成长。但从当前家长参与幼儿园教育方面的现状来看还存在一些问题,因此,通过对这些问题进行分析,提出相应的策略,能够进一步促进幼儿园教育教学活动的发展。基于此,本文针对幼儿园教学活动中家长参与现状进行了分析并且提出了相应的对策。
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