【摘 要】
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本研究采用行动研究法,探讨系统化教学设计模式应用于磨课师课程开发,从分析、设计、发展、实施与评监阶段之进行方式,从实际开发课程的过程中,采用工作记录、专家与使用者访谈、学习者学习历程资料等进行资料分析与诠释.研究者透过此研究主要发现,运用系统化教学设计模式,研究对象在教材、学习活动、学习历程等回馈呈现正向之回应.根据上述之研究结果,提出讨论与建议做为磨课师课程发展之参考.
【机 构】
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致理科技大學多媒體設計系 宜蘭大學資訊工程學系
【出 处】
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第21届全球华人计算机教育应用大会
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本研究采用行动研究法,探讨系统化教学设计模式应用于磨课师课程开发,从分析、设计、发展、实施与评监阶段之进行方式,从实际开发课程的过程中,采用工作记录、专家与使用者访谈、学习者学习历程资料等进行资料分析与诠释.研究者透过此研究主要发现,运用系统化教学设计模式,研究对象在教材、学习活动、学习历程等回馈呈现正向之回应.根据上述之研究结果,提出讨论与建议做为磨课师课程发展之参考.
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