【摘 要】
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随着现代化社会的进步,英语的地位也在逐渐提高,而新课标改革内容中更是对高中英语课堂提出了培养学生核心素养的重要目标。只有学生具备良好的英语素养,才能够更加深入地学习英语知识、自信的进行英语表达,从而提高学生的综合能力与个人素养。纵观国际有关高中英语教学提升学生关键能力的一些理论,我们不难发现:现如今的高中英语教学更加注重学生学科核心素养的培养。因此,为了更好地落实素质教育的教学目标,必须要立足于高
【出 处】
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创新教育实践国际学术会议论文集（二）
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随着现代化社会的进步,英语的地位也在逐渐提高,而新课标改革内容中更是对高中英语课堂提出了培养学生核心素养的重要目标。只有学生具备良好的英语素养,才能够更加深入地学习英语知识、自信的进行英语表达,从而提高学生的综合能力与个人素养。纵观国际有关高中英语教学提升学生关键能力的一些理论,我们不难发现:现如今的高中英语教学更加注重学生学科核心素养的培养。因此,为了更好地落实素质教育的教学目标,必须要立足于高中英语核心素养进行英语教学,发展学生多方面的英语听、说、读、写能力,为高中英语学生核心素养培养奠定良好的基础。基于此,论文从高中英语核心素养的背景出发,聚焦学生关键能力培养,聚力学生英语核心素养提升。
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