【摘 要】
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城市发展与规划史课程作为史学类专业理论课,具有信息容量多、历史跨度大的特点.论文在转变传统教学模式、采用互动式教学视角下,深入分析了"城市发展与规划史"课程的内容组成与结构以及教学难点,提出主线穿引、整体建构、主动建构等系列针对性教学方法.同时建议采用多种途径及时补充、更新课程内容,建立与时代同步的应时性现代规划理论教学模式.
【出 处】
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2010全国高等学校城市规划专业指导委员会年会
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城市发展与规划史课程作为史学类专业理论课,具有信息容量多、历史跨度大的特点.论文在转变传统教学模式、采用互动式教学视角下,深入分析了"城市发展与规划史"课程的内容组成与结构以及教学难点,提出主线穿引、整体建构、主动建构等系列针对性教学方法.同时建议采用多种途径及时补充、更新课程内容,建立与时代同步的应时性现代规划理论教学模式.
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