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本文从传统课堂教学C（Conventional teaching)、语言伙伴P(language Partner)、跨文化交际课程I(Interculture communication class)对我国我国对外汉语教学模式进行分析。
融合中医药特色,强化跨文化交际能力为导向的CPI对外汉语教学模式构建
【摘 要】
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本文从传统课堂教学C（Conventional teaching)、语言伙伴P(language Partner)、跨文化交际课程I(Interculture communication class)对我国我国对外汉语教学模式进行分析。
【机 构】
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江苏中医药大学
【出 处】
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中国高教学会外国留学生教育管理分会2012学术年会
【发表日期】
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2012年期
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