中西方人文体育教育思想的对比研究

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《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确确定了新课程的核心目标:改变以往课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会和形成正确价值观的过程。现代西方体育教育一直以人文教育思想为基础,逐渐形成了具有自己特色的体育教育思想体系,为培养有思想、有感情、有个性、有精神的新型复合型人才奠定了基础。本文将从中西方人文教育思想的差异性入手,探讨中西方体育教育思想存在的差别和相互交融,为日渐缺失人文精神和人文教育的当前体育教育提供一个值得借鉴的模式。
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