从朗乡林业局林业综合集约经营谈森林经理工作的改革

来源 :中国林学会森林经理学会朗乡现场学术讨论会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Ling_Hun
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摘 要: 语文的核心是语言,语言的核心则是感受。在语文教学中加强语感培养,不仅能提高学生听、说、读、写的能力,而且有利于促进学生审美能力和鉴赏能力的提高。  关键词: 小学语文 语感 培养策略  “语感”是人对语言的直觉的、整体的感受,是由语言引起的心理活动和认知活动的过程,是把握语言的一种能力。那么,在阅读教学中如何培养和训练小学生的语感呢?  一、反复诵读,触发语感  学生诵读课文时不但可以做
该文在局部凸拓扑向量空间中给出了如下集值函数向量优化:minF(x)s.t.G(x)∩(-K〈,1〉≠0,0∈H(x)的必要条件即Fritz John条件。
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摘 要: 小学语文教学是一项基础性工作,其教学质量直接影响一代学子的成长成才。作者结合教学实践,从加强笔画顺序练习、注重语言积累、培养阅读理解能力和搞好课外辅导四个方面进行了分析,旨在提高学生的语文学习能力。  关键词: 小学语文 笔画顺序 语言积累 阅读理解能力 课外辅导  《小学语文新课程标准》明确指出:“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为
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摘 要: 立体引学式的学习是在老师启发引导下促进学生的自主学习,是全新的课堂模式。立体引学式学习是培养学生的学习兴趣和实践能力、自主探索的精神,使学生思维活跃,激发智慧的重要措施。在小学语文教学中进行立体引学式教学,要善于启发引导,强化学生的自主学习意识;激发学生的自主学习兴趣;善于质疑,发现问题自主学习;建构模式,培养学生的自主学习能力。立体引学式学习很注重学习方法,强调学生通过自主学习获取知识
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写作难吗?不难,自然再现你真切的生活体验,自然再现你的心灵话语,自然再现你的个性语言,便可写出清新鲜活之作。布瓦洛道:我们永远不能和自然步步相离。因此,回归生命的自然原态,让生命自由燃烧与释放,则情也真挚,事也鲜活,文亦有丰富的审美价值,予人丰富的审美愉悦。  一、回归心灵的自然原态  一棵芙蓉树下,一对苍老的身影,他们翘首盼望,他们的眼神是那么的深邃,眼下是一条延伸到远方的道路。  还记得吗?三
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