【摘 要】
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语文是小学生学习其他科目的基础,而识字教学为学生打开了通往语文学习殿堂的大门。而小学阶段是学习的基础阶段,在此阶段识字课教学不仅可以提高学生对语文知识的掌握程度,还有助于培养学生的文学素养,对激发学生的自主学习能力有着重要作用。因此,对于小学阶段来说,不断地创新和改善识字课堂教学是现阶段提高教学效率的唯一途径。基于此,本文将在对当前小学一年级语文识字课教学的现状以及开展识字课教学的重要性和意义分析
【出 处】
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2020年现代教育技术研讨会论文集（二）
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语文是小学生学习其他科目的基础,而识字教学为学生打开了通往语文学习殿堂的大门。而小学阶段是学习的基础阶段,在此阶段识字课教学不仅可以提高学生对语文知识的掌握程度,还有助于培养学生的文学素养,对激发学生的自主学习能力有着重要作用。因此,对于小学阶段来说,不断地创新和改善识字课堂教学是现阶段提高教学效率的唯一途径。基于此,本文将在对当前小学一年级语文识字课教学的现状以及开展识字课教学的重要性和意义分析基础上,重点探讨了提高小学一年级语文识字课课堂教学效率的策略,旨在为小学语文教育事业有所贡献,以供借鉴参考。
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